Scoutisme de Baden-Powell |
Bans
Baden-PowellIl est toujours en r'tard, en r'tard, en r'tard
On va lui ach'ter un bécicle à pétard
Pis y s'ra pu en r'tard
Pow!
On va lui ach'ter un bécicle à moteur
Pis y va êtr' à l'heure (à l'heure)
Boum à la kaboum, à la kabou, boum, boum
Chic à la kachic, à la kachic, chic, chic
Boum à la kaboum, chic à la kachic
Zimboumba
Et nous qui pensions bien que
Ce gars-là n'savait rien faire
Voilà que maintenant il va falloir lui faire un ban
Et la foule en délire s'écria : (fort)
Hourrah (faible)
Et la foule en délire s'écria : (faible)
HOURRAH! (fort)
Y'en n'a pas comme eux (2x)
Si y'en a, y'en n'a peu, y'en n'a guère
Y'en n'a peu comme eux (2x)
Si y'en a, y'en n'a pas beaucoup
Si y'en a (2x)
Si y'en a, y'en n'a peu, y'en n'a guère
Si y'en a (2x)
Si y'en a, y'en n'a pas beaucoup
Psch! (3x) (faire le geste d'arroser la vitre)
Skwick! (3x) (faire le geste d'essuyer la vitre)
Fantastique!
Baden, Baden, Baden (on se frotte le ventre)
Pow! (on tire un coup de fusil)
Well!!! (on fait le mort)
Un pingouin, ça marche les pieds en 'V'
Les bras de chaque côté
La tête baissée
1, 2, 3 (3 pas en avant)
1, 2, 3 (3 pas en arrière)
(refaire trois fois, plus fort à chaque fois et à la fin, battre des ailes pour applaudir)
L'un après l'autre, on allume la mèche en touchant le pouce de son voisin de droite, tout en faisant un bruit de mèche. Quand la mèche revient à la personne qui l'a débutée, tous s'exclament : BOUM!
Ça s'pète (3x)
La tête sur l'mur
(À 4 pattes pour faire la vache)
C'était meuhhh (2x)
Donnez-moi un 'B' : B
Donnez-moi un 'R' : R
Donnez-moi un 'A' : A
Donnez-moi un 'V' : V
Donnez-moi un 'O' : O
Qu'est-ce que ça fait : Bravo (3x)
C'est un 'M', un 'E', un 'R'
C'est un 'C' avec un 'I'
Rassemblez toutes ces lettres
Et vous y trouverez
Merci (3x)
C'est un nez
(on montre le nez avec son doigt)
C'est un nez fort
(montrer le nez puis le poing pour signifier la force)
C'est un nez forgé
(montrer le nez, le poing puis le tourner vers l'avant)
C'est un nez fort gêné
(Même chose puis mimer qu'on est gêné)
Une goutte d'eau,
(on tape avec 1 doigt de chaque main)
L'éléphant traverse le pont... il passe!
Deux gouttes d'eau,
(on tape avec 2 doigts de chaque main)
L'éléphant traverse le pont... il passe!
Trois gouttes d'eau,
(on tape avec 3 doigts de chaque main)
L'éléphant traverse le pont... il passe!
Quatre gouttes d'eau,
(on tape avec 4 doigts de chaque main)
L'éléphant traverse le pont... il passe!
Cinq gouttes d'eauUne main d'applaudissement (1)
Une bonne main d'applaudissement
(tous battent d'une main dans l'air)
Deux bonnes mains d'applaudissement
(tous battent des mains dans l'air, sans se toucher)
Une main d'applaudissement (2)
Une bonne main d'applaudissement
(taper des mains une fois)
Encore
(taper des mains une autre fois)
Une main d'applaudissement (3)
Ça mérite une bonne main d'applaudissement
(on frappe une fois dans nos mains)
Une bonne main d'applaudissement
(on frappe une fois dans nos mains)
Encore
(on frappe une fois dans nos mains)
(Tout le monde est à genoux)
Meneur : | « Le cheval est au trot » |
Tous : | frappent leurs cuisses et leurs mains (cuisses-mains-cuisses...) |
Meneur : | « Le cheval passe sur le pont » |
Tous : | frappent leurs poitrines |
Meneur : | «Le cheval passe dans l'eau » |
Tous : | frappent le sol |
Meneur : | « Le chasseur rencontre un ours » |
Tous : | refaire les mêmes geste dans l'ordre inverse (le chasseur se sauve, entre dans sa cabane et...) |
Tous : | BOUM! (...ferme la porte) |
La_la_la_la__la__la__la__lalala_lala
(Les mains au niveau des genoux, on lève lentement les mains jusqu'au-dessus de la tête en les bougeant un peu)
Lalala__lalala__la__la__la
(Toujours au-dessus de la tête, on frappe des mains du côté droit, du côté gauche, à chaque "la"...)
(Recommencer)
Mmmh Mmmh Mmmh__Mmmh Mmmh Mmmh
(Taper de la main droite sur l'épaule gauche aux 3 premiers "Mmmh", et de la main gauche sur l'épaule droit aux 3 autres)
Smac__Smac__Smac
(Envoyer des becs à la volé dans les airs)
Ban du réveil-matin (ou de la bombe)
Tout le monde est en cercle. Une première personne dit « Tic » en inclinant sa tête à gauche, puis "Tac en inclinant sa tête à droite. Quand elle dit de nouveau « Tic », sa voisine de gauche dit aussi Tic et Tac en inclinant sa tête respectivement à gauche et à droite. Le « Tic-Tac » se propage ainsi dans le cercle. Quand la dernière personne a dit Tic et Tac, alors tout le monde dit « DRRINNG » comme un réveil-matin ou « BOOUUM » comme une bombe.(Chantonner les paroles en les scandant :On commence par dire "b,b,b,b,b,b," en faisant semblant de tourner une clé dans le contact d'une voiture.
Puis on dit "rrrrrrrrrrr" : c'est le moteur qui est en train de démarrer
Puis on dit "Aaaaaaaaaaaah!" avec un air de satisfaction puisque le moteur est parti.
Puis on dit "vvvvvvvvvvvv" en commençant par une note haute qui baisse jusqu'à la fin, pour imiter le bruit d'un moteur électrique qui s'éteint
Et enfin, on dit "Oooooooooooh" avec un air de déception...Le boxer est au centre et à chaque coup de poing qu'il donne, tous frappent des mains... de plus en plus vite pour terminer avec des applaudissements.Un chef (ou un enfant qui participerait...) est un boxeur... Il simule un combat et, chaque fois qu'il prend un coup (donné par personne, évidemment, simplement se jeter en arrière, ou tomber, bref, ...) l'assemblée fait "Hoooo" d'un air de dépit. Par contre, chaque fois qu'il donne un coup (inutile de te dire qu'en général, très rapidement, on sort des règles de la boxe, etc. coups de pieds qui se perdent...), l'assemblée fait "Wèè" ou si on préfère "Ouaiip". Le but étant évidemment de terminer le ban en achevant l'adversaire fictif, de façon à ce que le cri final soit long et enthousiaste ("OUAIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIP!!!!").(Diviser le groupe en 4)
Gr. 1 : Au feu, au feu, au feu...
Gr. 2 : Appelez les pompiers, appelez les pompiers...
Gr. 3 : Pin, Pon, Pin, Pon...
Gr. 4 : Wouin (bruit de sirène)
Le meneur fait signe et tous s'arrêtent.
Un participant : Ho Hé! Je suis en haut!
Tous : | Saute imbécile! |
Tous : | (faire le bruit d'une personne qui saute mais qui est retenue par ses bretelles, mimer aussi) |
Tous : | Enlève tes bretelles! |
Tous : | BOUM! (mimer de tomber par terre... s'asseoir soudainement...) |
Meneur : | « Tout le monde à bord ? » |
Tous : | « Tout le monde à bord. » |
Meneur : | (Coup de sifflet) |
Tous : | « Pfuuuuuuus » (bruit de vapeur) |
Tous : | « J'fiche le camp, j'fiche le camp... » |
Meneur : | « Voici la côte » |
Tous : | « J'fais c'que j'peux, j'fais c'que j'peux.... » |
Meneur : | « Le plateau » |
Tous : | « J'r'fiche le camp, j'r'fiche le camp... » |
Meneur : | « La descente » |
Tous : | « Si tu tombes tu t'tues, si tu ... » |
Meneur : | « Voici la gare! Lâchez les vapeurs » |
Tous : | « Psssssssch!!! » |
Meneur : | « TERMINUS » |
La pluie forte : taper sur les genoux
Un chef debout au milieu et avec un bras tendu devant lui. Avec sa main libre, il s'approche main à plat, à l'horizontale, du bras tendu (entre le coude et l'avant-bras), tel un poisson (une truite...) qui nagerait, le bras tendu représentant la surface de l'eau ou un obstacle quelconque...Au moment où la main passe à hauteur du bras, elle passe au-dessus ou en-dessous. Si c'est en-dessous, l'assemblée claque de la langue et si c'est au-dessus, elle frappe dans les mains (une fois!). Évidemment, ce qui est marrant, c'est de les induire en erreur en faisant croire qu'on va passer d'un côté pour finalement, brusquement bifurquer de l'autre et on entend ceux qui frappent dans les mains quand ils se gourent (dans un des 2 cas...). La fin du ban consiste à passer de nombreuses fois consécutives et rapprochées au-dessus de manière à ce que tout le monde applaudisse...
(Durant le ban, la fréquence des passages de la truite à hauteur de l'obstacle peut varier: pause, puis très vite 2 fois la langue et une fois les mains, puis un peu après la langue, puis le poisson qui tournique sans passer à hauteur de l'obstacle, etc)Le cheval galope
(frapper mains et cuisses pour imiter le son d'un galop)
Le cheval passe sur un pont
(frapper sur la poitrine comme un gorille)
Le cheval passe dans le foin
(frotter les mains ensemble)
Le cheval reçoit une goutte d'eau
(frapper une main avec un doigt)
Le cheval galope
(frapper mains et cuisses pour imiter le son d'un galop)
Le cheval passe sur un pont
(frapper sur la poitrine comme un gorille)
Le cheval passe dans le foin
(frotter les mains ensemble)
Le cheval reçoit deux gouttes d'eau
(frapper deux fois une main avec deux doigts)
Le cheval galope
(frapper mains et cuisses pour imiter le son d'un galop)
Le cheval passe sur un pont
(frapper sur la poitrine comme un gorille)
Le cheval passe dans le foin
(frotter les mains ensemble)
Le cheval reçoit trois gouttes d'eau
(frapper trois fois une main avec trois doigts)
Le cheval galope
(frapper mains et cuisses pour imiter le son d'un galop)
Le cheval passe sur un pont
(frapper sur la poitrine comme un gorille)
Le cheval passe dans le foin
(frotter les mains ensemble)
Le cheval reçoit quatre gouttes d'eau
(frapper quatre fois une main avec quatre doigts)
Le cheval galope
(frapper mains et cuisses pour imiter le son d'un galop)
Le cheval passe sur un pont
(frapper sur la poitrine comme un gorille)
Le cheval passe dans le foin
(frotter les mains ensemble)
Célestine est enfermée,
Dans la boîte à chicarré
(sauter sur place comme une grenouille)
Quand la boîte s'ouvrira,
Célestine sortira Hourra!
Mis à jour / révisé le 14-12-2008
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